Il contesto socioculturale è generalmente medio-alto, ma molto variegato e complesso: pur costituito prevalentemente da professionisti, impiegati, lavoratori nel terziario al tempo stesso vi sono specifiche realtà di disagio socio-economico sia nell’area circostante la scuola che nelle zone da cui proviene una sostanziosa parte del bacino d’utenza quali Prima Porta, Labaro, Cassia, Ponte Milvio (immigrazione, disoccupazione o degrado di
tipo socio-culturale). Nel territorio non ci sono insediamenti industriali ma prevalentemente studi professionali, piccole imprese, botteghe artigianali, lavoro domestico.